Obtížná místa matematiky základní školy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F15%3A10319223" target="_blank" >RIV/00216208:11410/15:10319223 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Obtížná místa matematiky základní školy

Popis výsledku v původním jazyce

Kapitola shrnuje ty výsledky výzkumu prezentovaného v předchozích kapitolách knihy, které se týkají obtíží žáků projevujících se v různých oblastech matematiky. Konkrétně jde o obtíže žáků s uchopením textu (textu slovní úlohy, matematického textu); neschopnost matematizovat text slovní úlohy; obtíže žáků v různých oblastech matematiky, jež lze charakterizovat pomocí přechodu od konkrétních reprezentací k abstraktním (v oblasti slovních úloh, algebraických výrazů, míry v geometrii); obtíže žáků s vizuální reprezentací úlohy (ve formě náčrtků, nákresů a stručných zápisů). Obtíže jsou popsány a jsou uvedeny i jejich pravděpodobné příčiny.

Název v anglickém jazyce

Difficult places of primary mathematics

Popis výsledku anglicky

The chapter summarises the results of research presented in previous chapters which concern pupils' difficulties in various areas of mathematics. Namely: pupils' problems when understanding the text (texts in word problems, mathematical texts); pupils' inability to find a mathematical model for a word problem; pupils' difficulties in various areas of mathematics which can be characterised via the transfer from concrete representations to the abstract ones (in word problems, algebraic expressions, measure in geometry); pupils' difficulties with a visual representation of the problem (in the form of drawings, constructions and short records). The difficulties are described and their probable causes are given.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GAP407%2F11%2F1740" target="_blank" >GAP407/11/1740: Kritická místa matematiky na základní škole - analýza didaktických praktik učitelů</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Kritická místa matematiky základní školy v řešeních žáků

ISBN

978-80-246-3234-6

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

401-410

Počet stran knihy

464

Název nakladatele

Karolinum

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—