Zahrnutí nepřímé pedagogické činnosti do práce asistentů pedagoga

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F17%3A10370428" target="_blank" >RIV/00216208:11410/17:10370428 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Zahrnutí nepřímé pedagogické činnosti do práce asistentů pedagoga
Popis výsledku v původním jazyce
Článek charakterizuje profesi asistenta pedagoga s důrazem na její pojetí v současném systému podpůrných opatření ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice. Dále se věnuje problematice nepřímé pedagogické činnosti asistentů pedagoga. Autoři prezentují vybraná data z vědeckého výzkumu zaměřeného na profesi asistentů pedagoga v základních školách hlavního vzdělávacího proudu.
Název v anglickém jazyce
Inclusion of indirect pedagogical activities in the work of teaching assistants
Popis výsledku anglicky
The authors characterise the profession of a teaching assistant, emphasizing its conception in the current system of support measures for the education of students with special educational needs in the Czech Republic. The article also deals with the issue of indirect pedagogical activities of teaching assistants. The authors present selected data from a research study focused on the profession of teaching assistants in primary and lower secondary mainstream schools.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
<a href="/cs/project/GA17-07101S" target="_blank" >GA17-07101S: Prekoncepce, konstrukce a rekonstrukce profesní identity asistenta pedagoga</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2017
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)