Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Driving the "bus" beyond the boundaries of Czech republic

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F17%3A10370848" target="_blank" >RIV/00216208:11410/17:10370848 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

    <a href="http://old.erie.pef.czu.cz/Documents/ERIE2017.pdf" target="_blank" >http://old.erie.pef.czu.cz/Documents/ERIE2017.pdf</a>

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    angličtina

  • Název v původním jazyce

    Driving the "bus" beyond the boundaries of Czech republic

  • Popis výsledku v původním jazyce

    One of the key mathematical environments within Hejný &apos;s method, the Bus, was used as an object of an experiment in Thessaloniki, Greece, in 2013. The research findings, compared with findings in Czech Republic, indicate that no matter the cultural setting, the Bus environment can empower both the early conceptualization of natural numbers and the development of important mathematical skills such as the mental operations and the meaningful organization of arithmetical data.

  • Název v anglickém jazyce

    Driving the "bus" beyond the boundaries of Czech republic

  • Popis výsledku anglicky

    One of the key mathematical environments within Hejný &apos;s method, the Bus, was used as an object of an experiment in Thessaloniki, Greece, in 2013. The research findings, compared with findings in Czech Republic, indicate that no matter the cultural setting, the Bus environment can empower both the early conceptualization of natural numbers and the development of important mathematical skills such as the mental operations and the meaningful organization of arithmetical data.

Klasifikace

  • Druh

    D - Stať ve sborníku

  • CEP obor

  • OECD FORD obor

    50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2017

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název statě ve sborníku

    Proceedings of the 14 th International Conference: Efficiency and Responsibility in Education 2017 (ERIE)

  • ISBN

    978-80-213-2762-7

  • ISSN

  • e-ISSN

    neuvedeno

  • Počet stran výsledku

    8

  • Strana od-do

    303-310

  • Název nakladatele

    CZECH UNIVERSITY LIFE SCIENCES PRAGUE

  • Místo vydání

    Prague 6

  • Místo konání akce

    Prague

  • Datum konání akce

    8. 6. 2017

  • Typ akce podle státní příslušnosti

    EUR - Evropská akce

  • Kód UT WoS článku

    000409038600038