Preparedness of schools to implement inclusive education of pupils with specific learning disabilities in Slovakia

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F18%3A10408784" target="_blank" >RIV/00216208:11410/18:10408784 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Pripravenosť škôl k zavedeniu inkluzívneho vzdelávania žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia na Slovensku

Popis výsledku v původním jazyce

Predkladaná vedecká monografia sa venuje analýze prístupov k žiakom so špecifickými vývinovými poruchami učenia v prostredí inkluzívnej školy na Slovensku. Teoretická časť vedeckej monografie pojednáva o teoretických východiskách inkluzívneho vzdelávania, faktory ktoré ovplyvňujú proces inkluzívneho vzdelávania a rieši problematiku špecifických vývinových porúch učenia. Empirická časť vedeckej monografie analyzuje stratégie a formy práce, ktoré využívajú pedagógovia v edukačnom procese u žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia a zisťuje pripravenosť základných škôl v Slovenskej republike na zavedenie inkluzívneho vzdelávania.

Název v anglickém jazyce

Preparedness of schools to implement inclusive education of pupils with specific learning disabilities in Slovakia

Popis výsledku anglicky

The presented scientific monograph deals with the analysis of approaches to pupils with specific learning disorders in the environment of inclusive schools in Slovakia. The theoretical part of scientific monograph deals with the theoretical basis of inclusive education, factors that affect the process of inclusive education and deals with specific learning disorders. The empirical part of scientific monograph analyses strategies and forms of work used by teachers in the education of pupils with specific learning disorders in the Slovak Republic and investigates the readiness of primary schools in the Slovak Republic for application of inclusive education.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-561-0589-4

Počet stran knihy

140

Název nakladatele

VERBUM - KU v Ružomberku

Místo vydání

Ružomberok

Kód UT WoS knihy

—