Vývoj kurikula chemie pro základní vzdělávání v České republice po roce 1989

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F20%3A10411137" target="_blank" >RIV/00216208:11410/20:10411137 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=VbPZRaoyvK" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=VbPZRaoyvK</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vývoj kurikula chemie pro základní vzdělávání v České republice po roce 1989

Popis výsledku v původním jazyce

Vývoj kurikula chemie pro nižší sekundární vzdělávací systém v Česku od roku 1989 dosud nebyl zmapován. Nicméně toto kurikulum představuje základy chemického vzdělávání, a tím ovlivňuje budoucí pokrok žáků. V tomto článku jsou analyzovány změny ve vzdělávacích programech zaměřených na chemii, její vzdělávací cíle, předmět a hodinovou dotaci. Tyto informace jsou doplněny také přehledem učebnic chemie schválených v souladu s platným vzdělávacím programem v diskutovaném období. Celkem je uvedeno šest vzdělávacích programů a deset sad učebnic, které se ve školách v Česku stále používají. Změny kurikulárního rámce a následných dokumentů odrážejí vývoj vzdělávání žáků a podmínky práce učitelů na základních školách. Tyto informace mohou být základem pro výzkum v didaktice chemie a také východiskem probíhající kurikulární reformy.

Název v anglickém jazyce

Development of Chemistry Curriculum for Lower-secondary Education in Czechia after 1989

Popis výsledku anglicky

Development of chemistry curriculum for lower-secondary education system in Czechia since 1989 has not been mapped yet. Nevertheless, this curriculum represents the fundamentals of chemistry education and thus affects students&apos; future progress. In this paper, changes in educational programmes focused on chemistry, its educational objectives, subject matter and hourly dotation are analysed. This information is also completed with an overview of chemistry textbooks approved in accordance with a valid educational programme in periods under discussion. Altogether, six educational programmes and ten sets of textbooks which are still being used in the schools in Czechia are introduced. The changes of curricular framework and subsequent documents reflect development of student education and conditions of lower-secondary teachers&apos; work. This information may serve as a basis for chemistry education research and also contemporary curricular reform.

Druh

J_imp - Článek v periodiku v databázi Web of Science

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Chemické listy

ISSN

0009-2770

e-ISSN

—

Svazek periodika

114

Číslo periodika v rámci svazku

5

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

366-369

Kód UT WoS článku

000531098900009

EID výsledku v databázi Scopus

—