Postupné rozvíjení témat jako východisko projektového vyučování: případová studie

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F20%3A10416000" target="_blank" >RIV/00216208:11410/20:10416000 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Postupné rozvíjení témat jako východisko projektového vyučování: případová studie

Popis výsledku v původním jazyce

Jedním z nejdůležitějších a zároveň nejobtížnějších aspektů projektového vyučování je přenesení odpovědnosti za učení na žáky. Cílem tohoto příspěvku je představit případovou studii aktivity Barvy realizované na základní škole Hůrka v Kutné Hoře (3. - 5. ročník). V aktivitě bylo využito postupné rozvíjené témat na základě zájmu žáků. Aktivita byla analyzována s ohledem na teoretické základy projektového vyučování. Postupné rozvíjení témat se jeví jako účinná strategie, jak zvýšit zájem žáků o konkrétní vzdělávací obsah, a tím iniciovat projekt jako činnost žáka.

Název v anglickém jazyce

Progressive development of themes as a starting point for project teaching: Case study

Popis výsledku anglicky

One of the most important and at the same time the most difficult aspect of project-based education is the transfer of responsibility for learning to pupils. The aim of this paper is to present a case study of activity Colours realised at elementary school Hurka in Kutna Hora (3rd - 5th grade). Gradual development of topics based on pupils&apos; interest was used in the activity. Activity was analysed with respect to the theoretical background of project-based education. The gradual development of topics seems to be an effective strategy to increase pupils&apos; interest in specific educational content and thus to initiate the project as a pupil&apos;s activity.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

PROJECT-BASED EDUCATION AND OTHER ACTIVATING STRATEGIES IN SCIENCE EDUCATION XVII (PBE 2019)

ISBN

978-80-7603-155-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

61-69

Název nakladatele

CHARLES UNIV PRAGUE

Místo vydání

PRAHA 1

Místo konání akce

Prague

Datum konání akce

7. 11. 2019

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

000567209500007