Fonetický obsah a jeho didaktická transformace v učebnicích češtiny pro 2. - 6. ročník ZŠ

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F21%3A10424878" target="_blank" >RIV/00216208:11410/21:10424878 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=n3XpAirg7s" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=n3XpAirg7s</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Fonetický obsah a jeho didaktická transformace v učebnicích češtiny pro 2. - 6. ročník ZŠ

Popis výsledku v původním jazyce

Ačkoli RVP pro první i druhý stupeň základní školy vyslovují elementární požadavky jak na znalosti z fonetické roviny jazyka, tak na dovednosti v oblasti techniky a kultury řeči, reálné zastoupení činností směřujících k nabytí těchto dovedností je ve sledovaném období 2. - 6. ročníku ZŠ spíše nízké, a to i v učebnicích vybavených doložkou MŠMT. Cyklické osnování fonetického učiva je spíše nahodilé, dominují složky &quot;malé lingvistiky&quot;, tedy oborové znalosti. Sledované učebnice vedou k osvojení a fixaci komunikačních kompetencí a k uvědomění si stylotvorné platnosti zvukových variant na segmentální i na suprasegmentální úrovni jen okrajově.

Název v anglickém jazyce

Phonetic matter and its didactic transformation in textbooks for Year 2-6

Popis výsledku anglicky

Although the FEP for the first and second stage of primary school expresses basic requirements for both phonetic knowledge of the language and skills in the field of technique and culture of speech, the real representation of activities aimed at acquiring these skills is in the observed period of 2nd - 6th grade. low, even in textbooks equipped with a MEYS clause. The cyclical design of the phonetic curriculum is rather random, dominated by the components of &quot;small linguistics&quot;, ie subject knowledge. The monitored textbooks lead to the acquisition and fixation of communication competencies and to the realization of the stylistic validity of sound variants on a segmental and suprasegmental level only marginally.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

O dieťati, jazyku, literatúre

ISSN

1339-3200

e-ISSN

—

Svazek periodika

2021

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

46-59

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—