Jak učit tanec on-line?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F22%3A10458045" target="_blank" >RIV/00216208:11410/22:10458045 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=FS.WNGYtlX" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=FS.WNGYtlX</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.15240/tul/004/2022-3-004" target="_blank" >10.15240/tul/004/2022-3-004</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Jak učit tanec on-line?

Popis výsledku v původním jazyce

Článek se zabývá alternativním způsobem výuky, který si vyžádaly koronavirové resktrikce. Autorky se snaží ostatním, učitelům, cvičitelům, trenérům, lektorům a dalším přiblížit výuku na příkladu výuky tanečních technik.Cílem výzkumu bylo, zda lektoři tance využívali v koronavirové epidemie on-line výuku a pokud ano,které aplikace se jim nejvíce osvědčily.Kvslitativní výzkum byl proveden na základě dotazníkového šetření provedeného u skupiny 13 lektorů a 10 žáků v době koronavirových restikcí a následné analýzy odpovědí. Z dostupných aplikací taneční lektoři využívali nejvíce aplikaci Zoom. na základě výsledků pak byla zpracována metodika, jak učit obecně pohyb on-line přes aplikaci Zoom, která byla ověřena více než roční praktickou výukou on-line.

Název v anglickém jazyce

How to teach dance online?

Popis výsledku anglicky

This article discusses an alternative way of teaching movement that has been necessitated bycoronavirus restrictions. The authors try to introduce online teaching to other teachers,trainers, lecturers, coaches, etc., using the example of teaching dance techniques. The aim ofthe research was to find out whether dance instructors had used online teaching during thecoronavirus epidemic and, if so, which applications had worked best for them. The qualitativeresearch was based on a questionnaire survey conducted with a group of 13 instructors and 10students during the coronavirus restrictions and subsequent analysis of the responses. Of theavailable apps, dance instructors used the Zoom app the most. Based on the results, amethodology was further developed to teach general movement online via the Zoom app,which had been validated by more than a year of practical online teaching.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2022

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

ACC Journal

ISSN

1803-9782

e-ISSN

1803-9790

Svazek periodika

28

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

37-46

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—