Curriculum development

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F23%3A10444760" target="_blank" >RIV/00216208:11410/23:10444760 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://doi.org/10.1016/B978-0-12-818630-5.03024-4" target="_blank" >https://doi.org/10.1016/B978-0-12-818630-5.03024-4</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1016/B978-0-12-818630-5.03024-4" target="_blank" >10.1016/B978-0-12-818630-5.03024-4</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Curriculum development

Popis výsledku v původním jazyce

Curriculum development is conceived as a specific part of the broader curriculum-making process, performed on one level of an educational system, its outcome being a formal document, standard, or other curricular artifact. Curriculum planning and design are often used with a similar or the same meaning. Development at the national (macro) level is the main focus of this article. I argue that today, it is often more appropriate to speak about curriculum revisions or reviews. Despite their importance, these processes have been little studied and are also undertheorized.

Název v anglickém jazyce

Curriculum development

Popis výsledku anglicky

Curriculum development is conceived as a specific part of the broader curriculum-making process, performed on one level of an educational system, its outcome being a formal document, standard, or other curricular artifact. Curriculum planning and design are often used with a similar or the same meaning. Development at the national (macro) level is the main focus of this article. I argue that today, it is often more appropriate to speak about curriculum revisions or reviews. Despite their importance, these processes have been little studied and are also undertheorized.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

<a href="/cs/project/GA15-25137S" target="_blank" >GA15-25137S: Nadnárodní trendy v kurikulu školního vzdělávání a jejich působení v národním vzdělávacím systému</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

International Encyclopedia of Education

ISBN

978-0-12-818629-9

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

149-154

Počet stran knihy

8818

Název nakladatele

Elsevier

Místo vydání

Neuveden

Kód UT WoS kapitoly

—