Metodické materiály typu Neposedové jako nástroj pro rozvoj schopnosti řešit slovní úlohy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F23%3A10467859" target="_blank" >RIV/00216208:11410/23:10467859 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=hz3mYhQ1D-" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=hz3mYhQ1D-</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Metodické materiály typu Neposedové jako nástroj pro rozvoj schopnosti řešit slovní úlohy

Popis výsledku v původním jazyce

Článek představuje netradiční typ slovních úloh a metodické materiály, které nabízí konkrétní způsoby, jak s těmito úlohami pracovat v hodinách matematiky a českého jazyka. Cílem metodických materiálů typu Neposedové je umocnit potřebu žáků vnímat jazykovou i kontextovou rovinu slovních úloh, vyvolat potřebu argumentovat a využívat při řešení reálných zkušeností. Zadání slovních úloh přirozeně vybízí žáky k experimentování, mají tak možnost objevovat nové řešitelské strategie. Na základě tří konkrétních úloh provedeme čtenáře celým procesem práce se slovní úlohou, reflektujeme žákovská řešení a zkušenosti učitelů z prvních pilotáží.

Název v anglickém jazyce

Fidgets as a tool for developing word problem solving skills

Popis výsledku anglicky

The article presents a non-traditional type of word problems and methodological materials that offer concrete ways to work with these problems in mathematics and Czech language classes. The aim of the Fidgets methodological materials is to enhance the students&apos; need to perceive the linguistic and contextual level of word problems, to evoke the need to argue and to use real experiences in solving them. The word problem tasks naturally encourage pupils to experiment, giving them the opportunity to discover new solving strategies. Using three specific tasks, we guide the reader through the entire process of working with a word problem, reflecting on pupils&apos; solutions and teachers&apos; experiences from early pilots.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

<a href="/cs/project/TL03000469" target="_blank" >TL03000469: Podpora integrace matematické, čtenářské a jazykové gramotnosti u žáků základních škol</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Učitel matematiky

ISSN

1210-9037

e-ISSN

—

Svazek periodika

31

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

18

Strana od-do

47-64

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—