Povědomí o vybraných základních pojmech v oblasti sociálně právní ochrany dětí u studentů posledních ročníků pedagogické fakulty UK

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F23%3A10475062" target="_blank" >RIV/00216208:11410/23:10475062 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=4Ze0BVSsjr" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=4Ze0BVSsjr</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Povědomí o vybraných základních pojmech v oblasti sociálně právní ochrany dětí u studentů posledních ročníků pedagogické fakulty UK

Popis výsledku v původním jazyce

The paper reports on the interim results of a research focusing on testing the understanding of selected basic concepts in the area of social and legal child protection among last-grade students of the Faculty of Education, Charles University. So far, a total of 1000 respondents have taken part in the survey. The interim results (2019-2022) show insufficient competencies; e.g., 86 % of students failed to explain competencies and possibilities of involving a teacher (school) in the implementation of the so-called individual plan of child protection. 72 % of respondents failed to name 3 specific situations requiring cooperation between a teacher (school) and a social worker. Only 31.7 % of respondents were able to explain the concept of a preliminary measure regarding child care. The authors&apos; hypothesis that students need to be prepared for the cooperation in the area of child protection (theoretically but mainly practically) already during their pregraduate studies is being confirmed. A possible solution would be for example videoconferencing or courses for future teachers as well as students of other faculties (study programmes). The courses should focus mainly on practical training.

Název v anglickém jazyce

Understanding of selected basic concepts in the area of social and legal child protection among last-grade students of the Faculty of Education, Charles University

Popis výsledku anglicky

Příspěvek informuje o průběžných výsledcích studie, která má za cíl prověřit povědomí o vybraných základních znalostech z oblasti sociálně právní ochrany dětí u studentů posledních ročníků na Pedagogické fakultě, Univerzity Karlovy. Dotazníkového šetření se dosud zúčastnilo 1000 respondentů. Průběžné výsledky (2019 - 2022) poukazují na nedostatečné kompetence, např. 86 % studentů nedokázalo objasnit kompetence a možnosti zapojení učitele (školy) při plnění tzv. individuálního plánu ochrany dětí. 72 % respondentů nedokázalo vyjmenovat 3 konkrétní situace, kdy je nutná spolupráce učitele (školy) se sociálním pracovníkem. Objasnit pojem předběžné opatření upravující poměry nezletilého dítěte dokázalo 31,7 % respondentů. Autorkám se potvrzuje hypotéza, že je nezbytně nutné na spolupráci při ochraně dětí studenty připravovat (teoreticky, ale především prakticky) již během pregraduálního studia. Možným řešením je například pořádání videokonference či vytvoření kurzu/ů, který by navštěvovali budoucí učitelé, ale i studenti jiných fakult (studijních programů). Kurz/y by měl/y být realizován/y hlavně prostřednictvím praktického nácviku.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Aplikovaná psychologie

ISSN

2336-8276

e-ISSN

—

Svazek periodika

8

Číslo periodika v rámci svazku

15

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

1290-1305

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—