PERMA5 – důkazy podložený rámec podpory well-beingu zaměstnanců vysokých škol

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F24%3A10489024" target="_blank" >RIV/00216208:11410/24:10489024 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=FF59ToSY5X" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=FF59ToSY5X</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2024.4509" target="_blank" >10.14712/23362189.2024.4509</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

PERMA5 – důkazy podložený rámec podpory well-beingu zaměstnanců vysokých škol

Popis výsledku v původním jazyce

Abstrakt: Zabývání se otázkami duševního zdraví mezi akademickými profesionálya personálem univerzit vyžaduje nasazení pozitivní psychologie a iniciativ podporujícíchpozitivní vzdělávání a pozitivního zdraví. Tento výzkumný projekt se soustředí na validaci škályTh e Employee Well-being Scale na českých univerzitách pro budoucí národní hodnocení s cílemzhodnotit well-being zaměstnanců univerzit a podpořit navrhování efektivních intervencí prozlepšení bio-psycho-sociálního zdraví akademického personálu na základě výsledků hodnocení.Vycházejíc z nové teorie well-beingu PERMA5, která nově zahrnuje autenticitu jako klíčovýstavební prvek, tento výzkumný projekt prezentuje komplexní rámec pro podporu well-beinguv akademickém prostředí. Škála Th e Employee Well-being Scale obsahuje 78 podkategoriíhodnotících well-being zaměstnanců univerzit prostřednictvím mechanismu sebehodnocenína škále 0 (nejsem spokojený/á) - 10 (jsem absolutně spokojený/á). Výzkumný projekt siklade za cíl podpořit iniciativy v oblasti well-beingu ve vysokém školství v České republicea pomoci systematicky měřit well-being zaměstnanců univerzit po celém světě, přičemž přispívák celkovému zlepšení kvality života akademických pracovníků.

Název v anglickém jazyce

PERMA5 - Evidence-based framework for building well-being of university employees

Popis výsledku anglicky

Addressing mental health issues among academic professionals and university staff requires the application of positive psychology and initiatives supporting positive education and health. This research project focuses on validating the Employee Well-being Scale at Czech universities for future national assessments aimed at evaluating university staff well-being and designing effective interventions to improve the bio-psycho-social health of academic staff based on the assessment results.Building on the new PERMA5 theory of well-being, which introduces authenticity as a key element, this research project presents a comprehensive framework to support well-being in academic environments. The Employee Well-being Scale comprises 78 subcategories evaluating university employees&apos; well-being through a self-assessment mechanism on a scale of 0 (not satisfied) to 10 (completely satisfied).The project aims to promote well-being initiatives in higher education in the Czech Republic and help systematically measure university staff well-being globally, contributing to the overall improvement of the quality of life for academic professionals.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50101 - Psychology (including human - machine relations)

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogika

ISSN

0031-3815

e-ISSN

2336-2189

Svazek periodika

74

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

161-174

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—