Do students of the 3rd to 6th grades use the everyday life schemes when solving word problems?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F99%3A00001076" target="_blank" >RIV/00216208:11410/99:00001076 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Do students of the 3rd to 6th grades use the everyday life schemes when solving word problems?

Popis výsledku v původním jazyce

In the paper, the following questions concerning word problem solving processes of pupils from 3rd to 6th grades are discussed: How do their everyday life experiences influence the solving process? How do school mathematics experiences influence the solving process?

Název v anglickém jazyce

Do students of the 3rd to 6th grades use the everyday life schemes when solving word problems?

Popis výsledku anglicky

In the paper, the following questions concerning word problem solving processes of pupils from 3rd to 6th grades are discussed: How do their everyday life experiences influence the solving process? How do school mathematics experiences influence the solving process?

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F99%2F1696" target="_blank" >GA406/99/1696: Paralela poznávacích a vzdělávacích procesů v matematice</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)<br>Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

1999

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Proceedings SEMT 99

ISBN

80-86039-86-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

—

Název nakladatele

Universita Karlova, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

—

Datum konání akce

—

Typ akce podle státní příslušnosti

—

Kód UT WoS článku

—