Kultura školy. Příspěvek k výzkumu a rozvoji

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F05%3A00012590" target="_blank" >RIV/00216224:14210/05:00012590 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Kultura školy. Příspěvek k výzkumu a rozvoji

Popis výsledku v původním jazyce

Je zřejmé, že kultura školy je dnes doceňována jako významný fenomén, ba dokonce jako klíčový faktor rozvoje školy. Kultura školy totiž bývá odrazem toho, v co lidé věří, co považují za správné, určuje, co se ve škole vnímá jako možné či nemožné. Snahy měnit školu bez ohledu na stav její kultury nemívají šanci na významnější a dlouhodobější úspěch. To je jeden z hlavních důvodů, proč má pro teorii i praxi rozvoje škol smysl pokoušet se poznávat kulturu školy, a na tomto základě pak objevovat možnosti čidokonce strategie kultivace fenoménu kultury ve škole. Jde o zadání významné, ale ne vždy snadno proveditelné. Máme za to, že jednotlivé texty této publikace nabízejí některé poznatky, postřehy a také náměty v naznačeném směru. Kultura školy je vymezována různými způsoby, obvykle s více či méně explicitní oporou o nálezy a postupy pedagogiky a dalších disciplín. V našem hledání pojmu kultura školy jsme se také o některé z těchto disciplín opírali především o pedagogiku a pedagogice blíz

Název v anglickém jazyce

School Culture

Popis výsledku anglicky

This publication is focused on the issue of school culture. In the opening part, a team of Czech editors present the results of their detailed research of the culture of Czech schools, performed in 2001-2003 at basic schools (pupils aged 6 to 15) in theCzech Republic. The genesis of the term school culture is described, a classification of the purposes of school culture studies is offered, and a variety of findings about the functioning of major areas of school life at Czech basic schools is presented,with particular regard to the manifestations of school culture. The general level of knowledge is enhanced by a case study of the culture of a provincial basic school. Following are seven texts by authors from various countries of Europe and Asia, all of them authentically experienced in the research and/or development of school culture, founding their contributions mainly on the real life in their home countries. From the educational viewpoint, these are highly varied environments from

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F01%2F1078" target="_blank" >GA406/01/1078: Kultura české školy a strategie jejího rozvoje</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2005

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

80-210-3746-6

Počet stran knihy

217

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS knihy

—