Classroom communication in relation to pupils'seating position

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F12%3A00057774" target="_blank" >RIV/00216224:14210/12:00057774 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Classroom communication in relation to pupils'seating position

Popis výsledku v původním jazyce

The text discusses row and column classroom seating arrangement in relation to classroom communication. Based on participant observations it uses quantitative methodology to analyse communicative scripts in search for action zone in Czech lower secondaryclassrooms. The findings prove existence of a zone of disproportionate communication activity within Czech classrooms as well as the existence of passive seats where pupils perform much less communicative activity.

Název v anglickém jazyce

Classroom communication in relation to pupils'seating position

Popis výsledku anglicky

The text discusses row and column classroom seating arrangement in relation to classroom communication. Based on participant observations it uses quantitative methodology to analyse communicative scripts in search for action zone in Czech lower secondaryclassrooms. The findings prove existence of a zone of disproportionate communication activity within Czech classrooms as well as the existence of passive seats where pupils perform much less communicative activity.

Druh

O - Ostatní výsledky

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GD406%2F09%2FH040" target="_blank" >GD406/09/H040: Škola: výzkum vnitřních procesů a vnějších podmínek jejího fungování</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů