Od modelu ke vzdělávací praxi

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F12%3A00063328" target="_blank" >RIV/00216224:14210/12:00063328 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Od modelu ke vzdělávací praxi
Popis výsledku v původním jazyce
V kapitole je tvůrčí psaní uvedeno do kontextu vzdělávací praxe. Prostřednictvím analýzy základních kurikulárních dokumentů pro jednotlivé stupně vzdělávání (tzv. Rámcové vzdělávací programy) se zde ukazuje, že tvůrčí psaní je vhodným nástrojem probíhající reformy českého školství a je v souladu s moderními pedagogickými trendy. Pozornost je věnována osobě lektora tvůrčího psaní, jednotlivým fázím plánování a realizace lekce či kursu tvůrčího psaní a také hodnocení práce studentů.
Název v anglickém jazyce
From the model to the educational practice
Popis výsledku anglicky
In this chapter creative writing has been put into the context of educational practice. An analysis of basic curricular documents for individual levels of education (Framework Educational Programmes) shows that creative writing is a suitable instrument of the current reform of the Czech school system and that it is in accordance with modern teaching trends. Attention has been paid to a creative writing teacher, to individual stages of planning and realization of lessons or creative writing courses and also to the assessment of students' works.

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku
Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání
ISBN
9788021061217
Počet stran výsledku
18
Strana od-do
19-36
Počet stran knihy
235
Název nakladatele
Masarykova univerzita
Místo vydání
Brno
Kód UT WoS kapitoly
—

Podobné výsledky(10)