Friend or foe? The role of the students' mother tongue in teaching Polish as a foreign language (based on example of Czech students )

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F14%3A00079166" target="_blank" >RIV/00216224:14210/14:00079166 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
polština
Název v původním jazyce
Pomocnik czy nieprzyjaciel? O roli języka ojczystego uczniów w nauczaniu języka polskiego jako obcego (na przykładzie czeskich studentów)
Popis výsledku v původním jazyce
Artykuł ma za cel zwrócenie uwagi na kwestię wykorzystania języka ojczystego studentów w procesie nauczania języka obcego podczas zajęć lektoratu z języka polskiego. Przedstawiam w nim argumenty przemawiające za i przeciw, które towarzyszą lektorom znającym język ojczysty swoich uczniów.
Název v anglickém jazyce
Friend or foe? The role of the students' mother tongue in teaching Polish as a foreign language (based on example of Czech students )
Popis výsledku anglicky
One of the most common approach nowadays is to try to eliminate the first language in the foreign language learning process, whereas the question should be how to use L1 properly, especially in monolingual groups with their own characteristics and needs.The main purpose of this paper is to point out how to effectively use the knowledge of the students' first language by teacher (based on teaching Czech students) using modern and communicative methodology. Is it worth to re-consider translation in language learning?

Rok uplatnění
2014
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku
PROMĚNY POLONISTIKY. Tradice a výzvy polonistických studií
ISBN
9788024627328
Počet stran výsledku
7
Strana od-do
246-252
Počet stran knihy
302
Název nakladatele
Karolinum
Místo vydání
Praha
Kód UT WoS kapitoly
—

Podobné výsledky(10)