Vývoj seberegulačních strategií v období vynořující se dospělosti

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F15%3A00085155" target="_blank" >RIV/00216224:14210/15:00085155 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.spao.eu/files/spo-proceedings14.pdf" target="_blank" >http://www.spao.eu/files/spo-proceedings14.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vývoj seberegulačních strategií v období vynořující se dospělosti

Popis výsledku v původním jazyce

Seberegulace je základním aspektem fungování zahrnující modulaci chování i prožívání. Seberegulační strategie působí jako protektivní faktory, které pozitivně ovlivňují další život. Ve výzkumu jsme se zaměřili na seberegulaci v souvislosti se zvládáním stresu, výchovnými styly, self-efficacy a sebehodnocením v období klíčovém pro rozvoj seberegulačních strategií. Soubor je tvořen studenty MU (19-29 let), kteří vyplnili online dotazníky: Rosenbergovu škálu sebehodnocení, Dotazníky sociální a akademické seberegulace, Škálu generalizovaného pocitu vlastní účinnosti, Inventář copingových strategií a Škálu vnímaného rodičovského stylu. Výsledky regresní analýzy ukázaly, že největší podíl variability akademické seberegulace vysvětlují copingové strategie (zejména sociální opora a vyhýbání se problému) u sociální seberegulace vysvětlují největší podíl self-charakteristiky (zejména self-efficacy).

Název v anglickém jazyce

Development of self-regulatory strategies in the emerging adulthood

Popis výsledku anglicky

Self-regulation is fundamental aspect of functioning involving behavior and experience modulation. Self-regulatory strategies serve as protective factors that positively influence future life. We focused on self-regulation in the context of coping with stress, parenting styles, self-efficacy and self-esteem in a crucial period for the development of self-regulatory strategies. Sample consisted of MU students (19-29 years) who completed online questionnaires: Rosenberg Self-esteem Scale, Academic and Social SOC Questionnaires, Generalized Self-Efficacy Scale, Coping Strategies Inventory and Perception of Parents Scale. Regression analysis results showed that biggest variability proportion of academic self-regulation types was explained coping strategies(especially social support and problem avoidance). Self-characteristics (especially self-efficacy) explained biggest variability in social self-regulation.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sociálne procesy a osobnosť 2014. Človek a spoločnosť

ISBN

9788089524181

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

354-362

Název nakladatele

Spoločenskovedný ústav SAV Košice

Místo vydání

Košice

Místo konání akce

Stará Lesná, Slovensko

Datum konání akce

18. 9. 2014

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—