Inkluzivní přístup k edukaci informační gramotnosti v praxi učícího knihovníka

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F16%3A00093068" target="_blank" >RIV/00216224:14210/16:00093068 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://sdruk.mlp.cz/data/xinha/sdruk/2016/KKS/sbornik/Knihovny_soucasnosti_2016.pdf" target="_blank" >http://sdruk.mlp.cz/data/xinha/sdruk/2016/KKS/sbornik/Knihovny_soucasnosti_2016.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Inkluzivní přístup k edukaci informační gramotnosti v praxi učícího knihovníka
Popis výsledku v původním jazyce
Učící knihovník pracuje v lekcích informační gramotnosti pro žáky základních a středních škol často s heterogenní třídou, která může mít různorodé vzdělávací potřeby. Příspěvek prezentuje v teoretickém i aplikačním kontextu specifika informační vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami z pohledu vzdělávacích potřeb učících knihovníků a rovněž ukazuje didaktické a metodické inkluzivní přístupy vhodné pro přípravu a vedení lekcí informační gramotnosti.
Název v anglickém jazyce
Inclusive approach to education of information literacy in the practice of teaching librarian
Popis výsledku anglicky
Teaching librarian works in information literacy lessons for elementary and secondary schools, often with heterogeneous class, which can have diverse educational needs. The paper presents the theoretical context and application specifics information education of children with special educational needs in terms of training needs of learning librarian also shows didactic and methodical inclusive approaches suitable for the preparation and conduct of sessions information literacy.

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2016
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)