Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Stav triviálního školství v Brněnském kraji na konci 18. století

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F23%3A00132033" target="_blank" >RIV/00216224:14210/23:00132033 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    čeština

  • Název v původním jazyce

    Stav triviálního školství v Brněnském kraji na konci 18. století

  • Popis výsledku v původním jazyce

    Studie pojednává o stavu triviálního školství ve větší části Brněnského kraje, pro kterou se dochoval rozsáhlý soubor školských fasí z let 1787–1791, vzniklý z činnosti krajského školního komisaře. Výzkum se soustředil na míru úspěšnosti školských reforem, které nově zasahovaly všechny složky obyvatelstva. Četné reformy se však v praxi odrážely jen částečně a často pomalejším tempem. Situaci je možné sledovat na nárůstu počtu triviálních škol, (ne)plnění všeobecné školní docházky, kvalifikaci a dekretech vyučujících či na stavu školních budov. Mnohé poznatky byly komparovány s údaji z Čech.

  • Název v anglickém jazyce

    The state of Trivial Schooling in the Brno Region at the End of the 18th Century

  • Popis výsledku anglicky

    The study deals with the state of trivial schooling (Trivialschulwesens) in the greater part of the Brno region, for which an extensive set of school reports (the so called ‚,fassiones‘‘ in Latin) from 1787 to 1791 has been preserved, arising from the activities of the regional school commissioner. The research has focused on the level of success of the school reforms, which now affected all segments of the population. However, in practice the numerous reforms were visible only partly and often at a slower pace. The situation can be observed in the increase in the number of trivial schooling (Trivialschulwesens) the failure to achieve general school attendance, in teachers’ qualifications and certificates and the condition of school buildings. Many findings were compared with data from Bohemia.

Klasifikace

  • Druh

    J<sub>SC</sub> - Článek v periodiku v databázi SCOPUS

  • CEP obor

  • OECD FORD obor

    60101 - History (history of science and technology to be 6.3, history of specific sciences to be under the respective headings)

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2023

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název periodika

    Časopis Matice moravské

  • ISSN

    0323-052X

  • e-ISSN

  • Svazek periodika

    142

  • Číslo periodika v rámci svazku

    1

  • Stát vydavatele periodika

    CZ - Česká republika

  • Počet stran výsledku

    42

  • Strana od-do

    23-64

  • Kód UT WoS článku

  • EID výsledku v databázi Scopus

    999