Mody učení dospělých

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F24%3A00135965" target="_blank" >RIV/00216224:14210/24:00135965 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Mody učení dospělých

Popis výsledku v původním jazyce

Tato kapitola prezentuje soudobé teorie učení synteticky, z pohledu individuálních modů, tedy způsobů učení se dospělých. Jarvis pojmenoval závazek vzdělavatele, když konstatuje, že základním cílem vzdělávání je pomoci učícímu stát se v učení nezávislým. Inspirováni Jarvisem postupujeme ve výkladu od řízeného učení přes učení facilitované, dále sebeřízené až k učení přirozeně se objevujícímu.

Název v anglickém jazyce

Modes of Adult Learning

Popis výsledku anglicky

This chapter presents contemporary learning theories synthetically from the perspective of individual modes of adult learning. Jarvis identified the educator’s commitment when he stated that the fundamental aim of education is to help the learners become independent in their learning. Inspired by Jarvis, we proceed from directed learning through facilitated learning, then self-directed learning, to naturally emerging learning.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy

ISBN

9788027139149

Počet stran výsledku

15

Strana od-do

227-241

Počet stran knihy

395

Název nakladatele

Grada

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—