Mýty ve vzdělávání dospělých

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F05%3A10213764" target="_blank" >RIV/61989592:15210/05:10213764 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Mýty ve vzdělávání dospělých
Popis výsledku v původním jazyce
Článek se zabývá teoreticko-metodologickými otázkami vzdě-lávání dospělých. Jsou zde formulovány přetrvávající mýty ve vzdělávání dospělých inspirované Stephenem Brookfieldem a diskutovány hlavní oblasti výzkumu vzdělávání dospělých, sebou-řízené učení,kritická reflexe, zkuše-nostní učení, učení se učit se atd. V souvislosti s tím jsou diskutována dilema-ta institucionalizovaného vzdělávání dospělých vycházející z pojetí Petera Jarvise, Pierra Bourdieua a Randalla Collinse, vč. konceptu certifikované společnosti.
Název v anglickém jazyce
Myths in Adult Education
Popis výsledku anglicky
The contribution deals with theoretical-methodological issues of adult education. It formulates some surviving Myths in Adult Education inspired by Stephen Brookfield and discusses the Major Areas of Research on Adult Learning, Self-Directed Learning, Critical Reflection, Experiential Learning, Learning to Learn etc. In connexion with this it discusses Dilem-mas of Institutionalised Education of Adults based on the approaches of Peter Jarvis, Pierre Bourdieu and Randall Collins, including the concept ofthe Credential Society.

Rok uplatnění
2005
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
Kvalita života a rovnosť príležitostí - z aspektu vzdelávania dospelých a sociálnej práce.
ISBN
80-8068-425-1
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
8
Strana od-do
767-774
Název nakladatele
Prešovská univerzita
Místo vydání
Prešov
Místo konání akce
Prešov
Datum konání akce
24. 11. 2004
Typ akce podle státní příslušnosti
WRD - Celosvětová akce
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)