Problém vztahu kognitivního stylu ke studijnímu stylu u studentů SŠ a VŠ

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14230%2F05%3A00015137" target="_blank" >RIV/00216224:14230/05:00015137 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Problém vztahu kognitivního stylu ke studijnímu stylu u studentů SŠ a VŠ

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem naší práce bylo teoretické a experimentální prozkoumání vzájemných vztahů mezi kognitivním stylem a studijním stylem, přičemž vycházíme ze zjištění, že studijní styly mají osobnostní složku, která se do tohoto vztahu promítá a může ho určovat.

Název v anglickém jazyce

Mutual relations between cognitive and learning styles

Popis výsledku anglicky

The work aims at the theoretical and experimental research of mutual relations between cognitive and learning styles. The author comes out with the assertion that learning styles should include a personality element which reflects and can determine this

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2005

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Psychológia pre život alebo ako je poterbná metanoia

ISBN

80-967311-7-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

3

Strana od-do

488-490

Název nakladatele

Pelikán, s.r.o.

Místo vydání

Dunajská Streda

Místo konání akce

Bratislava

Datum konání akce

1. 1. 2005

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—