Kulturní kapitál a vzdělanostní nerovnosti: koncepty, metody, strategie a nové konfigurace

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14230%2F08%3A00024901" target="_blank" >RIV/00216224:14230/08:00024901 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Kulturní kapitál a vzdělanostní nerovnosti: koncepty, metody, strategie a nové konfigurace
Popis výsledku v původním jazyce
Teoretický koncept kapitálu Pierra Bourdieho velmi ovlivnil studium vzdělávání. Mnoho výzkumů využilo koncept kultuturního kapitálu k vysvětlení toho, jak vznikají a přetrvávají vzdělanostní nerovnosti. Nizméně kritika upozornila na to, že kulturní kapitál je velmi obtížné operacionalizovat, popřípadě že vysvětluje pouze malou část vzdělanostních nerovností a/nebo se vztahuje pouze k francouzkému kontextu. Workshop je zaměřen na diskusi nad možným využitím konceptu kulturního kapitálu ve výzkumu vzdělanostních nerovností a na metodologické problémy s tím spojené.
Název v anglickém jazyce
Cultural Capital and Educational Inequalities: concepts, methods, strategies and new configurations
Popis výsledku anglicky
Pierre Bourdieus theory of capitals has proven highly influential in studies of education. Many researchers have used the concept of cultural capital to explain how educational inequalities arise and persist. However critics have argued that cultural capital is difficult to operationalise, only accounts for a small part of educational inequality and/or is specific to the French case.

Projekt
<a href="/cs/project/GA403%2F06%2F0067" target="_blank" >GA403/06/0067: Volba vzdělání a anticipace šancí na pracovním trhu z genderové perspektivy</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2008
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)