Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Using Problem Solving Times and Expert Opinion to Detect Skills

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14330%2F14%3A00077270" target="_blank" >RIV/00216224:14330/14:00077270 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    angličtina

  • Název v původním jazyce

    Using Problem Solving Times and Expert Opinion to Detect Skills

  • Popis výsledku v původním jazyce

    Construction of a mapping between educational content and skills is an important part of development of adaptive ed- ucational systems. This task is difficult, requires a domain expert, and any mistakes in the mapping may hinder the po- tential of an educational system. In this work we study tech- niques for improving a problem-skill mapping constructed by a domain expert using student data, particularly prob- lem solving times. We describe and compare different tech- niques for the task ? a multidimensional model of problem solving times and supervised classification techniques. In the evaluation we focus on surveying situations where the combination of expert opinion with student data is most useful.

  • Název v anglickém jazyce

    Using Problem Solving Times and Expert Opinion to Detect Skills

  • Popis výsledku anglicky

    Construction of a mapping between educational content and skills is an important part of development of adaptive ed- ucational systems. This task is difficult, requires a domain expert, and any mistakes in the mapping may hinder the po- tential of an educational system. In this work we study tech- niques for improving a problem-skill mapping constructed by a domain expert using student data, particularly prob- lem solving times. We describe and compare different tech- niques for the task ? a multidimensional model of problem solving times and supervised classification techniques. In the evaluation we focus on surveying situations where the combination of expert opinion with student data is most useful.

Klasifikace

  • Druh

    D - Stať ve sborníku

  • CEP obor

    IN - Informatika

  • OECD FORD obor

Návaznosti výsledku

  • Projekt

    <a href="/cs/project/LG13010" target="_blank" >LG13010: Zastoupení ČR v European Research Consortium for Informatics and Mathematics</a><br>

  • Návaznosti

    P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)<br>S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2014

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název statě ve sborníku

    Proceedings of the 7th International Conference on Educational Data Mining

  • ISBN

    9780983952541

  • ISSN

  • e-ISSN

  • Počet stran výsledku

    2

  • Strana od-do

    433-434

  • Název nakladatele

    International Educational Data Mining Society

  • Místo vydání

    London

  • Místo konání akce

    London

  • Datum konání akce

    1. 1. 2014

  • Typ akce podle státní příslušnosti

    WRD - Celosvětová akce

  • Kód UT WoS článku