Využívání textových prostředků v přípravě učitelů na výuku chemie a během ní

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F09%3A00036641" target="_blank" >RIV/00216224:14410/09:00036641 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Využívání textových prostředků v přípravě učitelů na výuku chemie a během ní
Popis výsledku v původním jazyce
Výzkum byl proveden pomocí dotazníkového šetření na vybraných středních školách v ČR (gymnázia, střední odborné školy). Předmětem zájmu byla informace o typu používaných textových prostředků (učební osnovy, vzdělávací standardy, rámcový vzdělávací program, učebnice, metodické příručky, odborné a jiné časopisy, odborné monografie a jiné knihy, pracovní sešity, sbírky příkladů, vybrané internetové stránky, vlastní písemné poznámky vyučujících,...), frekvenci a účelu jejich využití, včetně otázky na aktuální potřeby učitelů s ohledem na dostupné textové výukové prostředky. Zjištěné informace jsou porovnány s obdobným výzkumem dříve provedeným na Slovensku.
Název v anglickém jazyce
Text-based Tools in Teacher s Preparation for Teaching of Chemistry and During Classes
Popis výsledku anglicky
The research was based on a questionnaire administrated at chosen Czech high schools. We were interested in the question which text-based tools are used and how frequently. The questionnaire asked also which not available text-based tools are needed. This information is compared with similar research made in Slovakia

Rok uplatnění
2009
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)