Modern Approaches to Assessment of Pupils with Specific Learning Difficulties in Foreign Language Teaching

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F11%3A00054396" target="_blank" >RIV/00216224:14410/11:00054396 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Modern Approaches to Assessment of Pupils with Specific Learning Difficulties in Foreign Language Teaching

Popis výsledku v původním jazyce

Modern approaches to assessment and evaluation in foreign language teaching emphasize the support of learning. The aim of the chapter is to provide an insight into the issues of the assessment of pupils with specific learning difficulties (SLD) in foreign language instruction. Partial results of a research study focusing the perspective of practicing teacher will be presented. Two research methods, namely questionnaire survey and focus group will be compared.

Název v anglickém jazyce

Modern Approaches to Assessment of Pupils with Specific Learning Difficulties in Foreign Language Teaching

Popis výsledku anglicky

Modern approaches to assessment and evaluation in foreign language teaching emphasize the support of learning. The aim of the chapter is to provide an insight into the issues of the assessment of pupils with specific learning difficulties (SLD) in foreign language instruction. Partial results of a research study focusing the perspective of practicing teacher will be presented. Two research methods, namely questionnaire survey and focus group will be compared.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Grenarová, R., Vítková, M. eds. Hodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků s SPU. Evaluation in Foreign Language Teaching to Learners with SLD.

ISBN

978-80-210-5664-0

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

68-83

Počet stran knihy

158

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS kapitoly

—