Strategie učení se angličtině u žáků mladšího školního věku.

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F11%3A00055583" target="_blank" >RIV/00216224:14410/11:00055583 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Strategie učení se angličtině u žáků mladšího školního věku.
Popis výsledku v původním jazyce
Cílem příspěvku je předložit výsledky výzkumu získané při rozhovorech s žáky výběrového souboru pro kvalitativní část výzkumu strategií učení u žáků, kteří dokončili primární stupeň vzdělávání. Rozhovory byly transkribovány, analyzovány a takto získaná data byla seskupena do kategorií pomocí induktivní analýzy. V závěru jsou strategie učení, které byly identifikovány v polostrukturovaných rozhovorech, interpretovány podle taxonomie strategií učení R. Oxfordové.
Název v anglickém jazyce
Learning Strategies Employed by Young Learners:Qualitative Part of the Research
Popis výsledku anglicky
The aim of the contribution is to introduce the results of the analysis of the data gathered from the interviews with pupils of the purposive sample of the qualitative part of the research in learning strategies who completed primary education. The interviews were transcribed, analyzed and categorized using the inductive analysis. In the conclusion the learning strategies identified in semi-structured interviews were interpreted according to R. Oxford?s taxonomy of learning strategies.

Rok uplatnění
2011
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku
Janíková, V., Píšová, M., Hanušová, S.: Metodologické otázky výzkumu výuky cizích jazyků.
ISBN
978-80-210-5718-0
Počet stran výsledku
24
Strana od-do
35-59
Počet stran knihy
170
Název nakladatele
Masarykova univerzita
Místo vydání
Brno
Kód UT WoS kapitoly
—

Podobné výsledky(10)