Methods of an Interpretation shown on a story Das Haus an der Periferie by Michael Ende

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F11%3A00055823" target="_blank" >RIV/00216224:14410/11:00055823 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Verfahren der Texterschließung und Interpretation gezeigt an der Geschichte von Michael Ende Das Haus an der Periferie

Popis výsledku v původním jazyce

Der Artikel veranschaulicht anhand der Geschichte von Michael Ende Das Haus an der Peripherie einige Konzepte zum sowohl rezeptionsorientierten als auch handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht. Die vorgeschlagene Optimalisierung von Unterrichtsmethoden stützt sich auf weitgehende Erforschung von Innovationstendenzen im Bereich des deutschen Literaturunterrichts.

Název v anglickém jazyce

Methods of an Interpretation shown on a story Das Haus an der Periferie by Michael Ende

Popis výsledku anglicky

This article would like to present a project-oriented, hands-on learning literature class and examines the general procedures and possibilities related to this approach. The suggested optimization of teaching methods is based on an intensive research ofinnovations in the teaching of literature in Germany.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache

ISSN

1803-4411

e-ISSN

—

Svazek periodika

4

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

137

Strana od-do

91-102

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—