Strategie učení se cizímu jazyku: jejich používání žáky a podpora učitelem na středních školách

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00063836" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00063836 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Strategie učení se cizímu jazyku: jejich používání žáky a podpora učitelem na středních školách
Popis výsledku v původním jazyce
Kapitola představuje některé výsledky disertačního výzkumu autorky, které se vztahují k používání strategií učení se cizímu jazyku žáky středních škol a podpoře těchto strategií učitelem. V textu jsou srovnány odpovědi obou skupin respondentů v souvislosti s používáním nebo podporou strategií učení se cizímu jazyku v návaznosti na řečové dovednosti a některé jazykové prostředky.
Název v anglickém jazyce
Foreign language learning strategies: their use by pupils and support by teacher in upper secondary level.
Popis výsledku anglicky
Chapter presents some results of the author's dissertation research, which relate to the use of foreign language learning strategies by secondary school pupils and teacher support these strategies. The text compares the answers of both groups of respondents in connection with the use or promoting foreign language learning strategies in relation to language skills and some language aspects.

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku
Janík, T., Pešková, K. et al. Školní vzdělávání: podmínky, kurikulum, aktéři, procesy, výsledky
ISBN
9788021061323
Počet stran výsledku
18
Strana od-do
301-318
Počet stran knihy
354
Název nakladatele
Masarykova univerzita
Místo vydání
Brno
Kód UT WoS kapitoly
—

Podobné výsledky(10)