Analýza poskytování logopedické intervence integrovaným žákům s narušenou komunikační schopností

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00063986" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00063986 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Analýza poskytování logopedické intervence integrovaným žákům s narušenou komunikační schopností

Popis výsledku v původním jazyce

Článek se zaměřuje na problematiku poskytování logopedické intervence žákům stižených narušenou komunikační schopností, jenž jsou vzděláváni na běžných typech základních škol České republiky. Obsah příspěvku shrnuje jednotlivé dílčí výsledky výzkumného šetření, které vedlo k analýze vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci naplňování jejich individuálních speciálních vzdělávacích potřeb. Jelikož právě pro žáky s narušenou komunikační schopností, kteří jsou integrováni v hlavním vzdělávacím proudu, je adekvátně poskytovaná logopedická intervence nezbytnou. Právě participace odborníků erudovaných v problematice logopedie, vzdělávání a podněcování komunikace u žáka s narušenou komunikační schopností, je žádoucí a nezastupitelnou.

Název v anglickém jazyce

Alysis of the provision of speech therapy of integrated pupils with impaired communication abilities

Popis výsledku anglicky

This article focuses on the issues of providing speech intervention for pupils with impaired communication ability, who are educated in current types of primary schools of the Czech Republic. The content of this paper summarizes the preliminary results of an investigation, that led to the analysis of pupils with special educational needs in fulfilling of their individual special educational needs. For pupils with impaired communication abilities, that are integrated into mainstream education is necessary to provide the speech therapy. Just the participation of experts knowledgeable in the issue of speech therapy, education and encouraging communication of pupils with impaired communication ability, it is desirable and indispensable.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Špeciálny pedagog, časopis pre špeciálopedagogickú teorii a prax

ISSN

1338-6670

e-ISSN

—

Svazek periodika

roč. 1

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

12-21

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—