Biodromální vývoj jedinců s poruchami autistického spektra v kontextu podpory a vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F13%3A00072070" target="_blank" >RIV/00216224:14410/13:00072070 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Biodromální vývoj jedinců s poruchami autistického spektra v kontextu podpory a vzdělávání

Popis výsledku v původním jazyce

Hlavním tématem předkládané publikace je biodromální vývoj jedinců s poruchami autistického spektra (PAS) v kontextu podpory a vzdělávání. Výzkumným šetřením jsou analyzovány sociopreferenční vrstevnické vztahy žáků s Aspergerovým syndromem a vysoce funkčním autismem a situace o informovanosti v problematice poruch autistického spektra mezi pedagogickými pracovníky z mateřských, základních a středních škol v České republice. Monografie je členěna na dvě části. První teoretická část knihy seznamuje čtenáře s teoretickými východisky. Jsou zde shrnuty poznatky týkající se autistických poruch. Druhá část publikace empirického charakteru je rozdělena do dvou kapitol. První výzkumné šetření mělo charakter smíšeného výzkumu, v němž byl dominantní kvantitativní výzkum doplněn výzkumem kvalitativním. Významná část studie byla založena na sociometrickém šetření v 10 třídách, kde byl integrován žák s Aspergerovým syndromem či jinou pervazivní vývojovou poruchou.

Název v anglickém jazyce

Biodromal development of individuals with autism spectrum disorders in the context of support and education

Popis výsledku anglicky

The main theme of this publication is Biodromal development of individuals with autism spectrum disorders (ASD) in the context of support and education. Research survey are analyzing sociopreferential peer relationships of pupils with Asperger syndrome and high functioning autism and the situation in awareness of sphere of autism spectrum disorders among educators from kindergarten, primary and secondary schools in the Czech Republic. The monograph is divided into two parts. The first theoretical chapter of this publication acquaints readers with the theoretical background. The chapter summarizes data about autism disorders. The second, empirical, part of publication is divided into two chapters. Character of first survey was formed by a mixed research, in which was the majority of quantitative research coupled with qualitative research.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

9788021066618

Počet stran knihy

286

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS knihy

—