Výzkum účinnosti výuky v seminářích, laboratorních cvičeních a přednáškách z analytické chemie

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F14%3A00079058" target="_blank" >RIV/00216224:14410/14:00079058 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výzkum účinnosti výuky v seminářích, laboratorních cvičeních a přednáškách z analytické chemie

Popis výsledku v původním jazyce

S využitím didaktických testů byla na reprezentativním vzorku studentů Agronomické fakulty a Zahradnické fakulty Mendelovy univerzity v Brně ověřena efektivita a účinnost pedagogického procesu při výuce analytické chemie v rámci předmětu Chemie anorganická a analytická. Obsahem testu bylo učivo analytické chemie, probírané v daném semestru v rámci seminářů, laboratorních cvičení a přednášek. Stěžejním kriteriem při vyhodnocování výsledků testů byla analýza obtížnosti otázek jednotlivých částí analytickéchemie s cílem následného přizpůsobení výuky zejména u obtížnějších témat. Testy byly vyhodnocovány jednak z pohledu nejobtížnější a nejjednodušší otázky a jednak z pohledu zlepšení a zhoršení správnosti odpovědí při testu psaném v rámci zkoušky z daného předmětu Chemie anorganická a analytická oproti testu psanému v posledním týdnu výuky v semestru a to vždy zvlášť pro otázky z jednotlivých forem výuky analytické chemie (semináře, laboratorní cvičení, přednášky).

Název v anglickém jazyce

The research of the effectivity of the education on seminars, laboratory exercises and lectures from the analytical chemistry

Popis výsledku anglicky

The effectivity of the educational process of the analytical chemistry education in subject of Inorganic and analytical chemistry on the representative sample of students of the Faculty of Agronomics and the Faculty of Horticulture of the Mendel?s university in Brno using didactic tests was verified. Contents of tests were questions from various chapters of the analytical chemistry discussed on seminars, laboratory exercises and lectures during the semester. The main criterion of the evaluation of testsresults was the analysis of the difficulty of questions from individual parts of the analytical chemistry education (seminars, laboratory exercises, lectures) with setting a target to adapt the education of especially difficult parts.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Výzkum, teorie a praxe v didaktice chemie a Přírodovědné a technologické vzdělávání pro XXI. století.

ISBN

9788074354175

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

299-307

Název nakladatele

Gaudeamus

Místo vydání

Hradec Králové

Místo konání akce

Hradec Králové

Datum konání akce

1. 1. 2014

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—