The importance of pronunciation in foreign language teaching: A historical overview – from grammar translation method to state-of-the art

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F15%3A00110456" target="_blank" >RIV/00216224:14410/15:00110456 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Zur Rolle der Aussprache im Fremdsprachenunterricht: ein historischer Überblick von der Grammatik-Übersetzungsmethode bis heute

Popis výsledku v původním jazyce

Der vorliegende Artikel behandelt die Rolle der Aussprache im Fremdsprachenunterricht aus der Sicht der traditionellen methodischen Konzepte, die von der Grammatik-Übersetzungsmethode über die direkte Methode sowie die audiolinguale und audiovisuelle Methode bis zur kommunikativen Methode reichen. Die meisten vorgestellten Methoden wurden vorwiegend der deutschen Fachliteratur entnommen, die eine übernationale Auffassung widerspiegelt. Bei der Beschreibung der vermittelnden Methode wurde von einer tschechischen Sichtweise (die vermittelnde Methode nach Hruška) ausgegangen. Zuletzt wird die Rolle der Aussprache aus der gegenwärtigen Perspektive (postkommunikative Epoche) und im Kontext der Tertiärsprachenforschung kurz angedeutet.

Název v anglickém jazyce

The importance of pronunciation in foreign language teaching: A historical overview – from grammar translation method to state-of-the art

Popis výsledku anglicky

The paper deals with the role of pronunciation in foreign language teaching history from the perspective of traditional methods, including the grammar-translation method, the direct method, the audio-lingual and audio-visual methods and communicative language teaching. Most of these methods have been taken from German scientific literature, which reflects a transnational view. One Czech method (Hruška) is added to the overview. The final part focuses on introducing the present role of pronunciation (post-method) and from a third language acquisition point of view.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Deutsch ohne Grenzen. Didaktik Deutsch als Fremdsprache

ISBN

9788026309321

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

20

Strana od-do

88-107

Název nakladatele

Tribun EU, s.r.o

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

PdF JU České Budějovice

Datum konání akce

1. 1. 2014

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

000475402600005