Proměny cílů výuky literatury v historickém průhledu

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F17%3A00098293" target="_blank" >RIV/00216224:14410/17:00098293 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Proměny cílů výuky literatury v historickém průhledu

Popis výsledku v původním jazyce

Článek má výzkumný historicko-srovnávací charakter. Zabývá se explicitním vymezením cílů literární výchovy v kurikulu, literárněvýchovné didaktické teorii a estetickovýchovné teorii druhé poloviny 20. století (do roku 1990). Na základě analýzy významnějších publikací jsou konstatovány základní tendence v pojetí cílů ve všech třech sledovaných oblastech. K těmto tendencím patří zejména: zvyšující se konkrétnost a estetickovýchovná východiska cílů v osnovách, častá nesamostatnost ve vymezování cílů v didaktické teorii s odkazem na požadavky osnov a s tím kontrastující méně časté pokusy o vlastní obecnější pojmenování cílů, výrazně různá akcentace tvůrčí činnosti v literárněvýchovné a estetickovýchovné teorii.

Název v anglickém jazyce

The changes of literary education aims in the second half of the 20th century

Popis výsledku anglicky

The contribution has the research historical and comparative character. It deals with the explicit definition of literary education aims in the curriculum, in the didactic theory and in the theory of aesthetic education in the second half of the 20th century (until 1990). On the basis of an analysis of more significant publications, the main tendencies in approaches to these aims are stated. Above all there are the following tendencies: qualitative shifts in curriculum, less frequent attempts to create general definition of the aims in the didactic theory, different emphasis on the creative activities in the theories of literary and aesthetic education.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Jazyk - literatura - komunikace

ISSN

1805-689X

e-ISSN

—

Svazek periodika

5

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

43-52

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—