Cognitive and Emotional Aspects of the Third Language Learning

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F18%3A00102335" target="_blank" >RIV/00216224:14410/18:00102335 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Kognition und Emotion beim Lernen von Tertiärsprachen

Popis výsledku v původním jazyce

Ähnlich wie in anderen europäischen Ländern wurde in der Tschechischen Republik Englisch als erste Fremdsprache im schulischen Bereich eingeführt. Deutsch wird in der Regel als zweite Fremdsprache unterrichtet. Der Beitrag beschäftigt sich mit ausgewählten Merkmalen der Tertiärsprachendidaktik, insbesondere in Bezug auf das Lernen von "Deutsch nach Englisch". Dabei sind nicht nur Aspekte der kognitiven Sprachenlerntheorien, aber auch die emtionelle Dimension des Srachenlernens in den Fokus gerückt. Nach einer theoretischen Einführung, werden zwei Fallstudien aus dem Bereich der Tertiärsprachenforschung vorgestellt, die das Thema Kognition und Emotion beim Lernen von zweoter Fremdsprache aufgreifen.

Název v anglickém jazyce

Cognitive and Emotional Aspects of the Third Language Learning

Popis výsledku anglicky

In Czech Republic, similarly to other European countries, English has been established as the first foreign language in the area of language training in schools. German is usually taught as the second foreign language. The paper deals with selected traits of didactics of tertiary language learning, especially in the constellation of “German after English”. Thereby, not only aspects of cognitive theory of language acquisition, but also areas of emotion are brought into focus. Following a theoretical introduction, two case studies from the area of tertiary language research are presented addressing cognition and emotion as topics of research.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sprachen verbinden

ISBN

9783830096986

ISSN

2364-561X

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

21-30

Název nakladatele

Verlag Dr. Kovač

Místo vydání

Hamburg

Místo konání akce

PdF Brno

Datum konání akce

22. 6. 2016

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

000449236600001