Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách: výzkumný projekt

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F18%3A00105183" target="_blank" >RIV/00216224:14410/18:00105183 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách: výzkumný projekt

Popis výsledku v původním jazyce

Předkládaná monografie se zabývá analýzou podpůrných opatření u žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzivním prostředí základních škol v Břeclavi. Teoretická část práce je rozčleněna do dvou kapitol. Zaměřuje se na oblast individuální podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Empirická část obsahuje výzkumný projekt. Třetí kapitola charakterizuje cíle výzkumného šetření, použitou metodiku výzkumu a charakteristiku výzkumného souboru. Ve výzkumném šetření jsou analyzovány rozhovory, které jsou zpracovány do kauzálních sítí. Čtvrtá kapitola obsahuje závěry výzkumného projektu, diskuzi a doporučení pro speciálně pedagogickou teorii a praxi.

Název v anglickém jazyce

Inclusive Education of Pupils with Mild Intellectual Disabilities at Primary Schools: Research Project

Popis výsledku anglicky

The presented monography deals with the analysis of supportive measures for pupils with mild intellectual disabilities in the inclusive environment of primary schools in Břeclav. The theoretical part of the monography is divided into two chapters. It focuses on the area of individual support for pupils with special educational needs and the inclusive education of pupils with mild intellectual disabilities. The empirical part contains a research project. The third chapter characterizes the aims of the research, the used research methodology and the characteristic of the research sample. The research analyses interviews processed into causal networks. The fourth chapter contains conclusions of the research project, discussion and recommendations for special educational theory and practice.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

9788021090767

Počet stran knihy

171

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS knihy

—