Literature, still a current tool in teaching FLE

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F20%3A00117964" target="_blank" >RIV/00216224:14410/20:00117964 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://fphil.uniba.sk/fileadmin/fif/katedry_pracoviska/krom/RC2_2020.pdf" target="_blank" >https://fphil.uniba.sk/fileadmin/fif/katedry_pracoviska/krom/RC2_2020.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

francouzština

Název v původním jazyce

La littérature, outil toujours actuel dans l'enseignement de FLE

Popis výsledku v původním jazyce

Basé sur une vision diachronique de la présence de la littérature dans les méthodes de la langue française et en accord avec les recherches actuelles dans le domaine de l'enseignement de la littérature, cet article se veut une réflexion sur les nouvelles possibilités d'étudier et de comprendre les textes littéraires visant a développer, avant tout, la compétence interculturelle des apprenants. Dans les programmes actuels de formation des futurs enseignants de FLE, la connaissance de la littérature française est transmise aux étudiants de maniere innovante, ce qui véhicule inévitablement une nouvelle expérience de lecture et d'interprétation créative dans le but d'attirer l'attention des étudiants par le biais de la littérature et ainsi de les amener a développer les compétences linguistiques et interculturelles cruciales au XXIe siecle, définies, par exemple, par la Commission européenne.

Název v anglickém jazyce

Literature, still a current tool in teaching FLE

Popis výsledku anglicky

Based on a diachronic view of the presence of literature in French language methods and in line with current research in the field of literature teaching, this paper aims to reflect on new possibilities of studying and understanding literary texts aimed at developing, above all, the intercultural competence of learners. In the current training programs for future FFL teachers, knowledge of French literature is transmitted to students in innovative ways, which inevitably conveys a new, different experience of creative reading and interpretation with the aim to capture students’ attention by means of literature and thus to lead them to develop the language and intercultural skills crucial in the 21st century, defined, for example, by the European Commission.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Romanistica Comeniana

ISSN

2585-8483

e-ISSN

—

Svazek periodika

3.

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

63-76

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—