Social inclusion in the Czech schools from the perspective of non-Roma female school educators.

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F22%3A00126200" target="_blank" >RIV/00216224:14410/22:00126200 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://iase.org/journal" target="_blank" >https://iase.org/journal</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
Social inclusion in the Czech schools from the perspective of non-Roma female school educators.
Popis výsledku v původním jazyce
In our research study, we present a partial analysis of the testimonies of female school educators aimed at the everyday problems associated with school socialization of Roma pupils in the Czech education system. This study follows current trends related to school inclusion and equal access to education.
Název v anglickém jazyce
Social inclusion in the Czech schools from the perspective of non-Roma female school educators.
Popis výsledku anglicky
In our research study, we present a partial analysis of the testimonies of female school educators aimed at the everyday problems associated with school socialization of Roma pupils in the Czech education system. This study follows current trends related to school inclusion and equal access to education.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2022
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)