Řešení problémových situací mezi učitelem a žákem

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F23%3A00140192" target="_blank" >RIV/00216224:14410/23:00140192 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://studiascientifica.ku.sk/studia-scientifica-facultatis-paedagogicae-universitas-catholica-ruzomberok-5-2023/" target="_blank" >https://studiascientifica.ku.sk/studia-scientifica-facultatis-paedagogicae-universitas-catholica-ruzomberok-5-2023/</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.54937/ssf.2023.22.5.182-189" target="_blank" >10.54937/ssf.2023.22.5.182-189</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Řešení problémových situací mezi učitelem a žákem

Popis výsledku v původním jazyce

Při výkonu svého povolání učitel nejen komunikuje se žáky v oblasti vzdělávání, ale podílí se také na jejich výchově a formování postojů. Pro začínajícího středoškolského učitele je často obtížné vědět, jak bude se žáky komunikovat v případě problémových situací. Nemusí jít jen o komunikaci o přestávce. Autoři ve svém příspěvku zdůrazňují nutnost připravenosti absolventa učitelského studia na komunikaci s žáky. Metoda hraní rolí se jeví jako velmi účinná metoda pro studenty učitelství. V textu příspěvku je uveden konkrétní příklad výuky výchovných a komunikačních dovedností budoucích učitelů pomocí aplikované metody hraní rolí. Autoři se zaměřují na problém možné nekázně žáků při výuce vybraného předmětu na střední odborné škole a zároveň nabízejí varianty řešení problémové situace.

Název v anglickém jazyce

Solving problem situations between teacher and student

Popis výsledku anglicky

In the exercise of his/her profession, a teacher not only communicates with pupils in the field of education, but also participates in their upbringing and the formation of attitudes. It is often difficult for a novice secondary school teacher to know how he or she will communicate with pupils in the event of problematic situations. It does not have to be only communication at break time. In their paper, the authors stress the necessity of a teacher education graduate's readiness to communicate with pupils. The role-playing method seems to be a very effective method for student teachers. The text of the paper gives a concrete example for teaching educational and communication skills to future teachers with the applied role-playing method. The authors focus on the problem of possible indiscipline of students during the teaching of a selected subject at a secondary vocational school, at the same time offering variants of solving the problem situation.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae Universitas Catholica Ružomberok

ISSN

1336-2232

e-ISSN

—

Svazek periodika

22

Číslo periodika v rámci svazku

5

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

182-189

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—