Interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků: od teorie k praxi

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F25%3A00144070" target="_blank" >RIV/00216224:14410/25:00144070 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.24132/ZCU.2025.13539" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.24132/ZCU.2025.13539</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.24132/ZCU.2025.13539" target="_blank" >10.24132/ZCU.2025.13539</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků: od teorie k praxi

Popis výsledku v původním jazyce

Editorství odborné knihy. Cílem publikace Interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků: od teorie k praxi je zachovat interdisciplinaritu, aktuálnost, nadčasovost i inovaci předchozích publikačních výstupů vydaných Fakultou pedagogickou Západočeské univerzity v Plzni v řešení aktuálních otázek rozvíjení interkulturní komunikační kompetence (IKK) ve výuce cizích jazyků na různých stupních škol, včetně terciárního vzdělávání. Kniha představuje současná evropská i mimoevropská výzkumná témata v oblasti rozvoje IKK, která se odrážejí nejen v obsahu jednotlivých kapitol, představujících vybraná výzkumná šetření a nabízejících praktická doporučení pro edukační praxi v českém vzdělávacím kontextu, ale i ve struktuře knihy, která je v návaznosti na současné výzkumné trendy dělena do čtyř tematických částí: (1) Plurilingvismus a rozvoj IKK, (2) CLIL jako prostředek rozvoje IKK, (3) Multimodální přístup jako prostředek rozvoje IKK a (4) Mezinárodní kolaborativní učení online jako prostředek rozvoje IKK. Kniha čtenářům nabízí představení konceptů zcela nových i rozšíření konceptů již v českém kontextu známých a klade důraz na zachování aktuálnosti realizovaných výzkumných šetření v českém vzdělávacím kontextu.

Název v anglickém jazyce

Intercultural communicative competence in foreign language teaching: from theory to practice

Popis výsledku anglicky

Editing of a scholarly book. The aim of the publication Intercultural communicative competence in foreign language teaching: from theory to practice is to preserve the interdisciplinarity, topicality, timelessness, and innovation of the previous publications issued by the Faculty of Education of the University of West Bohemia in Pilsen in addressing current issues in the development of intercultural communicative competence (ICC) in foreign language teaching at various levels of education, including tertiary education. The book presents current European and non-European research topics in the field of ICC development, which are reflected not only in the content of the individual chapters, presenting selected research studies and offering practical recommendations for educational practice in the Czech educational context, but also in the structure of the book, which, in line with current research trends, is divided into four thematic parts: (1) Plurilingualism and ICC development, (2) CLIL as a means of ICC development, (3) Multimodal approach as a means of ICC development, and (4) International collaborative online learning as a means of ICC development. The book introduces readers to completely new concepts and expands on concepts already known in the Czech context, emphasising the importance of keeping research studies relevant to the Czech educational context.

Druh

O - Ostatní výsledky

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů