Převrácená třída: způsob efektivního využití času ve výuce cizího jazyka

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14640%2F17%3A00097529" target="_blank" >RIV/00216224:14640/17:00097529 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://casajc.cz/article/show/62" target="_blank" >http://casajc.cz/article/show/62</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Převrácená třída: způsob efektivního využití času ve výuce cizího jazyka

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zabývá konceptem převrácené třídy (flipped class/classe inversée), který se už téměř deset let šíří především v zemích Severní Ameriky a v Evropě. Ačkoli byla převrácená pedagogika původně využívána pro výuku předmětů přírodních věd, v současnosti je často aplikována i v jiných oborech a její implementace do výuky cizích jazyků má rovněž své opodstatnění. Kombinuje prvky více didaktických přístupů, jako je autonomní a kolaborativní učení nebo projektové vyučování, a díky svému charakteru může být úspěšně uplatněna v univerzitním vzdělávání. Příspěvek nastiňuje vývoj a teoretické základy uvedeného pedagogického přístupu a prezentuje využití jeho prvků ve výuce odborné francouzštiny na Ekonomicko-správní fakultě v Brně.

Název v anglickém jazyce

Flipped classes : how to use time effectively in foreign language teaching

Popis výsledku anglicky

The paper deals with the flipped class, which has been spreading for nearly a decade in North America and Europe. Although reversed pedagogy was originally used to teach science subjects, it is currently applied to other disciplines, and its implementation in foreign language teaching is also well-founded. It combines elements of multiple didactic approaches, such as autonomous and collaborative learning or project teaching, and by its nature can be successfully applied in university education. The paper outlines the development and the theoretical foundations of the pedagogical approach and presents the use of its elements in the teaching of Business French at the Faculty of Economics and Administration in Brno.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60200 - Languages and Literature

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

CASALC Review

ISSN

1804-9435

e-ISSN

—

Svazek periodika

2017

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

104-112

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—