« Being plurilingual is a gift we make to ourselves. » :encourage students to enhance and develop their multilingual and multicultural skills

Kód výsledku v IS VaVaI

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Výsledek na webu

<a href="https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/cercles-2023-2022/html" target="_blank" >https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/cercles-2023-2022/html</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1515/cercles-2023-2022" target="_blank" >10.1515/cercles-2023-2022</a>

Jazyk výsledku

francouzština

Název v původním jazyce

« Being plurilingual is a gift we make to ourselves. » : amener les étudiants à valoriser et développer leurs compétences plurilingues et pluriculturelles

Popis výsledku v původním jazyce

L’article présente le concept du cours « International communication and interaction: Play with languages! » réalisé dans le cadre du projet Erasmus + BIP (Blended Intensive Programme) orchestré par l’Université Masaryk auquel ont participé, virtuellement ainsi qu’en présentiel, des étudiants de quatre universités (OTH Regensburg, Université libre de Bruxelles, CY Cergy Université Paris et Université Masaryk). L’objectif du cours est d’amener les étudiants à se familiariser avec les stratégies plurilingues et à développer leur répertoire linguistique en communauté plurilingue et pluriculturelle. Le cours visant six langues (français, allemand, italien, espagnol, portugais, tchèque) dépasse les schémas classiques d’intercompréhension orientés à des langues apparentées. Les activités portent sur la complémentarité des langues dans l’apprentissage et encouragent le développement de la conscience métalinguistique. Ainsi, la notion de répertoire linguistique devient le pivot du cours. L’analyse des dispositifs pédagogiques et didactiques est réalisée à partir des productions langagières des participants et de leurs écrits autoréflexifs.

Název v anglickém jazyce

« Being plurilingual is a gift we make to ourselves. » :encourage students to enhance and develop their multilingual and multicultural skills

Popis výsledku anglicky

The article presents the concept of the course « International communication and interaction: Play with languages! » created within the framework of the Erasmus+ project BIP (Blended Intensive Programme) organized by the Masaryk University and with the virtual participation of students from four universities (OTH Regensburg, Université libre de Bruxelles, CY Cergy Université Paris and Masaryk University). The objective of the course is to enable students to become familiar with plurilingual strategies and to develop their linguistic repertoire in a plurilingual and pluricultural community. The course that involves six languages (French, German, Italian, Spanish, Portuguese, Czech) goes beyond the classic intercomprehension schemes oriented towards related languages. The activities focus on the complementarity of languages in learning and encourage the development of metalinguistic awareness. Thus, the notion of linguistic repertoire becomes the pivot of the course. The analysis of the educational and didactic devices is carried out starting from the long-term productions of the participants and their self-reflective writings.

Druh

J_SC - Článek v periodiku v databázi SCOPUS

CEP obor

—

OECD FORD obor

60200 - Languages and Literature

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Language Learning in Higher Education

ISSN

2191-611X

e-ISSN

2191-6128

Svazek periodika

13

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

DE - Spolková republika Německo

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

573-580

Kód UT WoS článku

001086405900014

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-85175426195