Students in Higher Education Governance in Europe: Contrasts, commonalities and controversies

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216275%3A25210%2F11%3A39892851" target="_blank" >RIV/00216275:25210/11:39892851 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/00237752:_____/11:#0000176

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Students in Higher Education Governance in Europe: Contrasts, commonalities and controversies

Popis výsledku v původním jazyce

This article provides a synthesizing overview of the roles of students in higher education governance in Europe. We first review the existing literature on student involvement in higher education governance in order to locate the contribution of this special issue of Tertiary Education and Management. Second, we summarize the key findings of the five articles on the selected European countries gathered in this issue. In the third part of the article, we outline the main commonalities and contrasts between the countries. Finally, we discuss the controversies surrounding student participation in higher education governance and their grounding in the competing visions of higher education.

Název v anglickém jazyce

Students in Higher Education Governance in Europe: Contrasts, commonalities and controversies

Popis výsledku anglicky

This article provides a synthesizing overview of the roles of students in higher education governance in Europe. We first review the existing literature on student involvement in higher education governance in order to locate the contribution of this special issue of Tertiary Education and Management. Second, we summarize the key findings of the five articles on the selected European countries gathered in this issue. In the third part of the article, we outline the main commonalities and contrasts between the countries. Finally, we discuss the controversies surrounding student participation in higher education governance and their grounding in the competing visions of higher education.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GAP404%2F11%2F0127" target="_blank" >GAP404/11/0127: Masové vysoké školství v institucionálním kontextu: etnografie vysokoškolských kateder v České republice</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Tertiary Education and Management

ISSN

1358-3883

e-ISSN

—

Svazek periodika

17

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

GB - Spojené království Velké Británie a Severního Irska

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

261-273

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—