Delivering ICT Security Courses over 5.944 km

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216305%3A26230%2F17%3APU130680" target="_blank" >RIV/00216305:26230/17:PU130680 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.fit.vutbr.cz/research/pubs/all.php?id=11453" target="_blank" >http://www.fit.vutbr.cz/research/pubs/all.php?id=11453</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Delivering ICT Security Courses over 5.944 km

Popis výsledku v původním jazyce

This paper presents practical experience with remote delivery of ICT courses taught by Czech teachers for students at Strathmore University in Kenya. Although e-learning and remote course delivery technologies have been successfully applied to distance education many years ago, their application for ICT courses requires additional instruments as virtualized labs, on-site boot camps, etc. that help students in achieving practical skills. The paper demonstrates different teaching strategies that were implemented to deliver ICT security courses for Kenyan students in 2015-2017. The paper discusses the implementation from the perspective of the learner, mode of delivery, and expected learning outcomes.

Název v anglickém jazyce

Delivering ICT Security Courses over 5.944 km

Popis výsledku anglicky

This paper presents practical experience with remote delivery of ICT courses taught by Czech teachers for students at Strathmore University in Kenya. Although e-learning and remote course delivery technologies have been successfully applied to distance education many years ago, their application for ICT courses requires additional instruments as virtualized labs, on-site boot camps, etc. that help students in achieving practical skills. The paper demonstrates different teaching strategies that were implemented to deliver ICT security courses for Kenyan students in 2015-2017. The paper discusses the implementation from the perspective of the learner, mode of delivery, and expected learning outcomes.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

20206 - Computer hardware and architecture

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Proceedings of the 27th EAEEIE Annual Conference

ISBN

2-9516740-8-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

1-7

Název nakladatele

Grenoble Institute of Technology

Místo vydání

Grenoble

Místo konání akce

Grenoble, France

Datum konání akce

7. 6. 2017

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—