Outsiders or Leaders? The Role of Higher Education Institutions in the Development of Peripheral Regions

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00237752%3A_____%2F17%3AN0000005" target="_blank" >RIV/00237752:_____/17:N0000005 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.1057/s41307-017-0065-5" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.1057/s41307-017-0065-5</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1057/s41307-017-0065-5" target="_blank" >10.1057/s41307-017-0065-5</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Outsiders or Leaders? The Role of Higher Education Institutions in the Development of Peripheral Regions

Popis výsledku v původním jazyce

Policy makers’ interest in higher education institutions (HEIs) as instruments for regional development has increased in recent years, but evidence on the role of HEIs in peripheral regions remains unclear. In this article, we focus on the actual practices of HEIs in such regions. Specifically, we combine theories on the roles of HEIs and regional leadership in a case study of four HEIs (two in the Czech Republic and two in Norway) and their engagement in the development of their host regions. Our analysis shows that the HEIs engage in their host regions through their primary mission of teaching.

Název v anglickém jazyce

Outsiders or Leaders? The Role of Higher Education Institutions in the Development of Peripheral Regions

Popis výsledku anglicky

Policy makers’ interest in higher education institutions (HEIs) as instruments for regional development has increased in recent years, but evidence on the role of HEIs in peripheral regions remains unclear. In this article, we focus on the actual practices of HEIs in such regions. Specifically, we combine theories on the roles of HEIs and regional leadership in a case study of four HEIs (two in the Czech Republic and two in Norway) and their engagement in the development of their host regions. Our analysis shows that the HEIs engage in their host regions through their primary mission of teaching.

Druh

J_imp - Článek v periodiku v databázi Web of Science

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

<a href="/cs/project/7F14442" target="_blank" >7F14442: Příspěvek vysokého školství k podpoře socio-ekonomického rozvoje periferních regionů Norska a České republiky</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Higher Education Policy

ISSN

0952-8733

e-ISSN

1740-3863

Svazek periodika

30

Číslo periodika v rámci svazku

4

Stát vydavatele periodika

GB - Spojené království Velké Británie a Severního Irska

Počet stran výsledku

17

Strana od-do

463-479

Kód UT WoS článku

000416087400005

EID výsledku v databázi Scopus

—