QUALITATIVE RESEARCH DESIGN IN EDUCATION: TOOLS, CHALLENGES, AND PRACTICAL IMPLICATIONS

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F02819180%3A_____%2F24%3A%230000103" target="_blank" >RIV/02819180:_____/24:#0000103 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.magnanimitas.cz/ADALTA/1402/papers/A_urgosikova.pdf" target="_blank" >https://www.magnanimitas.cz/ADALTA/1402/papers/A_urgosikova.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.33543/j.1402.385389" target="_blank" >10.33543/j.1402.385389</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

QUALITATIVE RESEARCH DESIGN IN EDUCATION: TOOLS, CHALLENGES, AND PRACTICAL IMPLICATIONS

Popis výsledku v původním jazyce

The main aim of this paper is to present the benefits of a qualitative research design. This design is based on the interconnected use of research tools and methods, such as interviews, observations, case studies, grounded theory, and interpretative phenomenological analysis. The presented research design has been employed in numerous research projects and has proven highly effective. In this paper, we highlight the advantages of the proposed research design and address its challenges. We consider qualitative qualitative research design to be a vital tool in the field of educational sciences.

Název v anglickém jazyce

QUALITATIVE RESEARCH DESIGN IN EDUCATION: TOOLS, CHALLENGES, AND PRACTICAL IMPLICATIONS

Popis výsledku anglicky

The main aim of this paper is to present the benefits of a qualitative research design. This design is based on the interconnected use of research tools and methods, such as interviews, observations, case studies, grounded theory, and interpretative phenomenological analysis. The presented research design has been employed in numerous research projects and has proven highly effective. In this paper, we highlight the advantages of the proposed research design and address its challenges. We consider qualitative qualitative research design to be a vital tool in the field of educational sciences.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

AD ALTA

ISSN

1804-7890

e-ISSN

—

Svazek periodika

14

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

385-389

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—