Hudebně pedagogické přístupy k žákům s poruchou autistického spektra

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F02819180%3A_____%2F25%3A%230000158" target="_blank" >RIV/02819180:_____/25:#0000158 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/61988987:17450/25:A2603BG3 RIV/00216208:11410/25:10504127

Výsledek na webu

<a href="https://www.ku.sk/katolicka-univerzita-v-ruzomberku/univerzitna-kniznica/sluzby/doi/studia-scientifica-facultatis-paedagogicae-universitas-catholica-ruzomberok/2025-04/hudebne-pedagogicke-pristupy-k-zakum-s-poruchou-autistickeho-spektra.html" target="_blank" >https://www.ku.sk/katolicka-univerzita-v-ruzomberku/univerzitna-kniznica/sluzby/doi/studia-scientifica-facultatis-paedagogicae-universitas-catholica-ruzomberok/2025-04/hudebne-pedagogicke-pristupy-k-zakum-s-poruchou-autistickeho-spektra.html</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.54937/ssf.2025.24.4.40-53" target="_blank" >10.54937/ssf.2025.24.4.40-53</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Hudebně pedagogické přístupy k žákům s poruchou autistického spektra

Popis výsledku v původním jazyce

Hudební výchova představuje významnou součást českého školského systému. Hlavním cílem tohoto článku je představit kvalitativní výzkum využívající metodu případové studie, který se zaměřuje na zkoumání interakce žáka s poruchou autistického spektra v prostředí základní umělecké školy, a zasadit výsledky tohoto výzkumu do kontextu legislativního rámce základního uměleckého vzdělávání v České republice. Zjištění potvrzují významný potenciál hry na hudební nástroj jako nástroje podporujícího holistický rozvoj žáků s poruchou autistického spektra.

Název v anglickém jazyce

Music Education Approaches to Students with Autism Spectrum Disorder

Popis výsledku anglicky

Music education is an important segment of the Czech school system. The main aim of this paper is to present qualitative research that used a case study method to explore the interaction of a student with Autism Spectrum Disorder in the environment of a primary art school and to place the results of the research in the context of the legislative framework of primary art education in the Czech Republic. Findings support the considerable potential of playing the musical instrument as a tool for the holistic development of pupils with Autism Spectrum Disorders.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae Universitas Catholica

ISSN

1336-2232

e-ISSN

—

Svazek periodika

24

Číslo periodika v rámci svazku

4

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

40-53

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—