Diagnostika učebních preferencí a učebního stylu žáka primární školy

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F02%3A00002016" target="_blank" >RIV/44555601:13430/02:00002016 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Diagnostika učebních preferencí a učebního stylu žáka primární školy
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek se zabývá učebními preferencemi a učebním stylem žáka primární školy. Seznamuje čtenáře s možností diagnostiky učebních preferencí žáků mladšího a středního školního věku. Autorky informují o výzkumné sondě, jejímž cílem bylo ověřit diagnostické možnosti modifikované metody D. C. Amstrongové. Ke zjišťování žákových učebních preferencí bylo využito dětské kinetické kresby v kombinaci s dotazníkem, který měl pomoci identifikovat preferovaný styl učení žáků.
Název v anglickém jazyce
A diagnostics of learning preferences and learning style of the primary school pupil
Popis výsledku anglicky
This tribute deals with learning preferences and learning style of the primary school pupil. The reader is introduced to the diagnostics of learning preferences in pupils of younger and medium school age. Authors inform on the research probe; the aim ofthe probe was to verify diagnostic possibilities of the modified method by D.C. Armstrong. For determining pupil´s learning preferences the so called children´s kinetic drawing combined with a questionary was used. The latter had to help with the identification of a prefered pupil´s learning style.

Rok uplatnění
2002
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)