Stane se grafologie součástí práce pedagoga?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F08%3A00005463" target="_blank" >RIV/44555601:13430/08:00005463 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Stane se grafologie součástí práce pedagoga?

Popis výsledku v původním jazyce

Tento článek hovoří o možnostech užívání grafologie pro rozpoznání komunikační ostýchavosti, která může mít přímý dopad na úspěch v dalším vzdělávání. Text disertační práce zahrnuje výsledky výzkumu uskutečněného v dětských domovech a výchovných ústavech. Autor zaostřuje svoji pozornost na zobrazování nových metod v grafologii pro identifikaci komunikační ostýchavosti.

Název v anglickém jazyce

Will Graphology Become Part of s Teacher's Job?

Popis výsledku anglicky

This article deals with the chances of graphology being used for identifyng communicative shyness, which can have a direct on the succes of futher education. The text of the dissertation thesis icludes outcomes of research carried out with inmates of children's homes and penitentiares. The author focuses his attention on depicting a new method that benefits from graphology and is designed to identify communicative shyness.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2008

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Český jazyk a literatura

ISSN

0009-0786

e-ISSN

—

Svazek periodika

59

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—